czwartek, 29 stycznia 2015

Nowa szansa dla bibliotek

"W 2015 r. do szkół trafi 15 mln zł z budżetu Ministerstwa Edukacji Narodowej na zakup nowości wydawniczych dla bibliotek szkolnych. Projekt rządowego programu „Książki naszych marzeń” trafił już do konsultacji."
Taką informację znajdujemy na stronie premiera rządu.
Dodatkowo uczniowie będą mogli teraz wybierać książki, które ich zdaniem powinny znaleźć się w szkolnej bibliotece. Doposażone mają też zostać biblioteki pedagogiczne, z których korzystają studenci kierunków pedagogicznych oraz nauczyciele.
Pojawiła się również informacja, iż biblioteki szkolne zostały włączone do Narodowego Programu Rozwoju czytelnictwa na lata 2016-2020, gdyz do tej pory programem tym były objęte tylko biblioteki publiczne.
Więcej możecie przeczytać tutaj lub tutaj.

środa, 28 stycznia 2015

Doniesienia z Targów 2.0

Od poniedziałku, a właściwie od ubiegłego czwartku trwają prezentacje w ramach Szkolnych Targów 2.0.
Rozpoczęliśmy je od zebrań z rodzicami na koniec I semestru, w trakcie których wychowawcy zapoznawali rodziców uczniów z zasadami Szkolnego Kodeksu 2.0, a w niektórych przypadkach wychowawcom pomagali uczniowie, między innymi z klasy IIb, z klas V i VI.
Prezentacje o kodeksie odbyły się także w klasach młodszych, na lekcji WF, na godzinach wychowawczych i na lekcjach muzyki. Swój wkład mają także wychowawcy świetlicy szkolnej, katecheci i oczywiście Aktyw Biblioteczny.
Przed nami jeszcze wiele zadań do wykonania, ale wszystkie opiszemy dokładnie po zakończeniu Targów.

sobota, 24 stycznia 2015

Zaproszenie na Targi

(praca własna w programie PosterMyWall)

Wszyscy nauczyciele pracujący w programach Szkoła z klasą 2.0 oraz Aktywna Edukacja włączyli się w przygotowywanie szkolnych Targów 2.0
Podejmiemy szereg działań edukacyjnych z zakresu przestrzegania Kodeksu TIK z położeniem nacisku na bezpieczeństwo w sieci oraz respektowanie prawa autorskiego w każdej dziedzinie. Edukacją obejmiemy także rodziców uczniów w czasie zebrań z wychowawcami na zakończenie I semestru. Będą debaty klasowe, prezentacje projektów edukacyjnych, nauka bezpiecznego logowania się i prawidłowego opisywania źródeł informacji. Zapoznamy uczniów z portalami o bezpieczeństwie w sieci, obejrzymy filmiki instruktażowe, zastosujemy nowe umiejętności w praktyce. Wszystko uwiecznimy aparatem fotograficznym, a relacja pojawi się na stronie szkoły.
RozTIKamy całą szkołę!

czwartek, 22 stycznia 2015

Co odkrywali nasi uczniowie...

Od 12 do 16 stycznia trwał Tydzień Odkrywania w Szkole z klasą 2.0Także w naszej szkole uczniowie dokonywali odkryć w różnych dziedzinach.
Członkowie Aktywu Bibliotecznego odkrywali możliwości nowych programów i aplikacji multimedialnych, aby zastosować je do prezentacji Kodeksu 2.0 dla młodszych kolegów. Odkrywali także zawiłości języka nauki i próbowali uprościć definicje tak , aby stały się bardziej zrozumiałe dla dzieci.


Uczniowie klas IIb oraz IIIc odkrywali tajniki zdrowego odżywiania i higieny przygotowywania posiłków, biorąc udział w akcji piekarni "Piekuś",która dostarczyła pieczywo z opisem składników odżywczych. Dzieci odkrywały też smaki różnych gatunków pieczywa i samodzielnie wykonanych kanapek.



Klasa II b odkrywała przed dziećmi z innych klas tajniki Szkolnego Kodeksu 2.0 Przygotowano prezentację Z KODEKSEM NA TY.
Uczniowie zaprezentowali wiersz własnego autorstwa i piosenkę oraz hasła dotyczące kodeksu obowiązującego w naszej szkole od 5 lat. Koledzy z innych klas rozwiązywali test z lukami wyrazowymi. Powstał pomysł, aby podobne działania przedstawić na zebraniach z rodzicami.


W klasie IV uczniowie odkrywali piękno literatury poprzez głośne czytanie książki "Mały książę". Przy okazji odkryliśmy także różnice w tekstach tej samej książki w zależności od osoby tłumacza. W bibliotece szkolnej odkryliśmy aż 6 różnych tłumaczeń z języka francuskiego. Podobne zajęcia odbyły się wcześniej w klasie V.


Uczniowie klasy IIc odkrywali fascynujący świat dinozaurów, a swoje odkrycia przedstawią na targach 2.0
Odkrywali także zawiłości prawa autorskiego oraz uczyli się jak prawidłowo opisywać źródła ilustracji i tekstu, wykorzystanych np. w prezentacjach.


Naszym bibliotekarskim odkryciem był talent plastyczny Darii Modrzejewskiej z klasy VIb, która obdarowała bibliotekę swoimi pracami na temat czytania i muzyki.

wtorek, 20 stycznia 2015

Dzień Babci i Dziadka


Wszystkim babciom i dziadkom, bez których nasze dzieciństwo nie byłoby takie szczęśliwe składamy serdeczne życzenia i dedykujemy wierszyk:

Na dzień babci i dziadka
może pyszna sałatka
lub laurka z kwiatów suszonych.
Może ciepłe bambosze
albo róże przyniosę
i wpadnę w kochane ramiona.

Bądźcie zdrowi kochani,
niechaj słońce Wam świeci
niechaj humor Was nie opuszcza.
A na pyszną szarlotkę
i opowieść z młodości
przyjdą chętnie wnuczek i wnuczka.

(J.K.2015)

poniedziałek, 19 stycznia 2015

Podsumowanie czytania w I semestrze

Zakończył się pierwszy semestr nauki w szkole, a więc dokonywane są różne podsumowania.
My także podliczyliśmy czytelnictwo w poszczególnych klasach. Cieszy nas wzrost odwiedzin uczniów w czytelni i sięganie po czasopisma i literaturę popularnonaukową. Moim marzeniem jest zachęcenie do czytania tych uczniów, którzy nie wypożyczyli w tym roku ani jednej książki, nawet lektury.

piątek, 16 stycznia 2015

Biblioteka przyciąga talenty


Spotkania z tekstem pisanym przynoszą różne wartości dodane. Może to być na przykład odkrywanie nowych informacji, nowych pasji, docieranie do tematów, które pobudzają wyobraźnię lub chęć tworzenia.
Tak było z Darią, której talent plastyczny poznaliśmy przy okazji konkursu na książkę inną niż zwykle. Tym razem Daria obdarowała naszą bibliotekę pracami na temat :dlaczego warto czytać oraz pracami wykonanymi po lekturze anegdot o sławnych muzykach.
Najbardziej spodobał nam się slogan Darii reklamujący biblioteki:
„Lek na głowę jest w aptece, a na mądrość w bibliotece”

czwartek, 15 stycznia 2015

Udział w szkoleniu

Bibliotekarze uczestniczyli w szkoleniu na temat edukacji medialnej pod tytułem "Włącz krytyczne myślenie".
W szkoleniu położono nacisk na bezpieczeństwo w sieci oraz zwalczanie mowy nienawiści wśród użytkowników blogów oraz portali społecznościowych. Poznaliśmy strony poświęcone tej tematyce, które udostępniają szereg materiałów audiowizualnych do pracy w szkole, wymienialiśmy się pomysłami jak propagować edukację medialną także wśród rodziców uczniów. Zaplanowaliśmy także działania w ramach Szkoły z klasą 2.0, zbliżają się bowiem Szkolne Targi 2.0, w których będą brać udział nauczyciele zespołu TIK oraz Aktywnej Edukacji.

poniedziałek, 12 stycznia 2015

O prawie autorskim

Biblioteka jest dobrym miejscem do pogłębiania wiedzy i umiejętności z różnych dziedzin. Ostatnio uczniowie klasy II c odbyli w naszej bibliotece kilka spotkań w ramach przygotowań projektu edukacyjnego. Poszukiwali materiałów na temat dinozaurów:w książkach, czasopismach oraz w Internecie. Aby z wyszukanych materiałów zrobić prezentację na wystąpienie na forum szkoły uczniowie musieli poznać i nauczyć się stosować elementy prawa autorskiego oraz zasady prawidłowego opisywania źródeł ilustracji i tekstu.
Dzieci pilnie przysłuchiwały się wystąpieniu nauczycieli w czytelni, a potem próbowaliśmy wspólnie zastosować poznane wiadomości w praktycznych ćwiczeniach. Utrwalaliśmy także zasady tworzenia prezentacji multimedialnych, oczywiście z zastosowaniem prawidłowych opisów źródeł informacji.

sobota, 10 stycznia 2015

Edukacja medialna

Edukacja medialna jest bardzo ważnym aspektem pracy szkoły, a biblioteki w szczególności. Dzisiejsze funkcje bibliotek poszerzone zostały o pracę z mediami, w bibliotekach zagościły komputery, e-czytniki, tablety, a dużą część zbiorów stanowią wydawnictwa multimedialne.
Uczniowie w dużej liczbie, codziennie korzystają z pracowni komputerowej w bibliotece, a wielu zwłaszcza najmłodszych użytkowników należy ciągle edukować w zakresie kompetencji medialnych.
Edukacja medialna to (według wikipedii)"kształtowanie umiejętności świadomego, krytycznego i selektywnego korzystania ze środków masowego przekazu, tworzenia i nadawania przekazów medialnych".
Definicje edukacji medialnej kładą nacisk na aspekty kształceniowe oraz wychowawcze tego typu edukacji.
W bibliotece uczeń oprócz umiejętności wyszukiwania i selekcjonowania informacji powinien nabywać także umiejętność krytycznego podejścia do wyszukanych treści czyli musi dowiedzieć się i umieć stosować w praktyce różnice między:
@ fikcją i faktem
@faktem i komentarzem
@komentarzem (opinią) i reklamą (perswazją, propagandą).

W czwartek w naszej szkole kilku nauczycieli uczestniczyło w spotkaniu samokształceniowym, poświęconym właśnie edukacji medialnej.
Treści naszego spotkania oscylowały wokół bezpieczeństwa w sieci, zasad korzystania z portali społecznościowych, konsekwencji w edukowaniu uczniów w zakresie przestrzegania netykiety i Kodeksu 2.0
Poruszyliśmy także problem edukowania rodziców uczniów w zakresie współuczestniczenia w edukowaniu medialnym naszych dzieci.
Zaplanowaliśmy Szkolne Targi 2.0, w ramach których uczniowie będą edukować także rodziców w czasie wywiadówek na koniec I semestru.
Treścią tej edukacji medialnej dorosłych będą zasady Kodeksu 2.0 , rozumienie ich znaczenia oraz konieczność przestrzegania przez całą społeczność szkolną.
O edukacji medialnej poczytać można na stronach:
@ http://edukacjamedialna.edu.pl/
@ wikipedia
@ legalna kultura
@ Narodowy Instytut Audiowizualny
@ Fundacja Nowoczesna Polska
@ drogowskaz medialny

(grafika: infografika na licencji CC BY-SA 3.0 )

środa, 7 stycznia 2015

Realizacja projektu 2.0

W grudniu zakończyliśmy drugi etap pracy w projekcie 2.0
Zajmowała nas realizacja zadań w ramach przygotowań do Targów 2.0 Uczniowie w parach lub indywidualnie wykonali prezentacje, gry, puzzle i komiksy. Wykorzystując znane i poznawane na kółku bibliotecznym narzędzia i aplikacje internetowe starali się przybliżyć swoim młodszym kolegom z klas pierwszych zasady Kodeksu 2.0, który obowiązuje w naszej szkole. Włożyli w to dużo pracy i pomysłowości, a największą kreatywnością musieli wykazać się przy opracowywaniu scenariuszy swoich prezentacji. W trakcie ewaluacji wiele osób pracujących nad projektem uznało za największa trudność dostosowanie przekazywanych treści do poziomu 7-latków.
Efekty tej pracy zaprezentują na forum w czasie szkolnych targów. Trzymamy kciuki!

poniedziałek, 5 stycznia 2015

Budowanie marki - zagraj w grę.

Zachęcam do skorzystania ze świetnej gry dla wszystkich( sprawdziłam), dzięki której przekonacie się choć trochę, na czym polega budowanie własnej marki w sferze wizualnej, w myśl przysłowia: jak cię widzą, tak cię piszą. Każdy wie, jak ważne jest pierwsze wrażenie w kontaktach z nowymi osobami. Co ważne gra znajduje się na stronie Fundacji Dobrego Odbioru, która "zajmuje się edukacją medialną, a w szczególności kształceniem kompetencji medialnych. Fundacja ta chce uświadamiać, że media mają realny wpływ na podejmowane przez ludzi decyzje. Nie chodzi tylko o reklamy produktów, ale o każdy przekaz medialny. Bo każdy dotyka naszych przekonań i wartości."
Grę oraz inne ciekawostki znajdziecie tutaj.

sobota, 3 stycznia 2015

Personal branding... co to takiego?

Wordle: library branding
Przeglądając ciekawostki internetowe natknęłam się na materiały dotyczące zjawiska zwanego "Personal branding", co oznacza w wielkim skrócie budowanie marki - wizerunku przez osoby, które chcą dać się poznać od jak najlepszej strony. Budowanie marki odnosi się też do instytucji, organizacji, przedsiębiorstw. Personal branding zaś dotyczy, jak nazwa wskazuje, osobistego wizerunku, tego jak pragniemy być postrzegani przez bliższe i dalsze otoczenie.
Budowanie własnego wizerunku właściwie dotyczy nas wszystkich, gdyż nie żyjemy na bezludnych wyspach, jesteśmy uczniami, pracownikami, działaczami społecznymi, przedsiębiorcami, wolontariuszami, itp. Ważne jest więc jaki dajemy komunikat o sobie, czy jesteśmy kreatywni, godni zaufania, czy umiemy komunikować się i współpracować, czy jesteśmy otwarci na zmiany i lubimy nowe wyzwania. W budowaniu marki pomóc mogą media społecznościowe, blogi, strony internetowe, gdzie częstokroć prezentowany jest dorobek danej osoby, jej kwalifikacje, dodatkowe umiejętności i zainteresowania, poglądy oraz uczestnictwo w różnych sferach życia.
W budowaniu własnej marki ważne jest określenie swoich planów na przyszłość, gdyż pomaga to wybierać właściwy kierunek dalszego kształcenia, szukania odpowiedniej pracy oraz kontaktowania się z osobami, które te plany pomogą zrealizować.
Tak więc czy jesteś uczniem, studentem, pracownikiem, szefem czy też działasz społecznie - pomyśl, jak widza ciebie inni i czy można ten wizerunek jakoś udoskonalić?