O kapeluszach Gałczyńskiego...

Na zajęciach głośnego czytania chciałam przybliżyć dzieciom wiersze Gałczyńskiego. Znalazłam w naszej bibliotece tomik GAŁCZYŃSKI DZIECIOM, w którym pomieszczono wybór wierszy o tematyce zbliżonej do dziecięcej. Przeczytaliśmy "Zaczarowaną dorożkę" i "Dlaczego ogórek nie śpiewa", wreszcie przyszła kolej na jeden z moich ulubionych czyli "Gdybym miał 11 kapeluszy".
Chciałam na blogu przytoczyć ten wierszyk, ale niestety prawo autorskie tego zabrania, więc jeśli czytelnicy tegoż bloga nie znają muszą sięgnąć do innego źródła.
Przygotowałam planszę z wzorami 11 różnych kapeluszy i zaproponowałam dzieciom zabawę plastyczną w ozdabianie kapeluszy i dorysowywanie do nich głów ewentualnych właścicieli.
Przedtem jednak rozmawialiśmy o kapeluszach z różnych epok i różnego przeznaczenia, szukaliśmy przykładów w ilustracjach do książek, przypomnieliśmy co to cylinder, melonik, jak wyglądały kapelusze muszkieterów i dam dworu, dzieci podawały przykłady, kto obecnie nosi kapelusze.
Kolejnym krokiem było rysowanie, a jak powstały prace pokazują zdjęcia:

MOST i Debata oksfordzka

12 lutego nasza biblioteczna ekipa wzięła udział w Międzysemestralnych Otwartych Spotkaniach Tikowych na zakończenie pracy w programie Szkoła z klasą 2.0 w pierwszym półroczu.
W czasie dwóch godzin lekcyjnych występowaliśmy przed uczniami i nauczycielami naszej szkoły, prezentując efekty pracy w projekcie edukacyjnym ZA CO LUBIĘ MOJE MIASTO? Razem z nami prezentowała się grupa, która przygotowała wystąpienie: legendy o Inowrocławiu, więc tematyka naszych prezentacji była spójna.

Nasze wystąpienia obejrzało 6 grup zwiedzających, w pozostałych salach występowali przed społecznością szkoły inni uczestnicy MOSTu. Tematyka była bardzo zróżnicowana: tradycje świąteczne w Polsce i w Europie, lapbooki, odkrywanie przez doświadczanie, gry i zabawy w nauce języka angielskiego oraz WF z klasą.
W organizację i przeprowadzenie MOSTu zaangażowanych było 10 nauczycieli oraz wielu uczniów z klas 2 - 6

Wzięliśmy także udział w szkolnej debacie na temat Kodeksu 2.0, który obowiązuje w naszej szkole i jest dyskutowany w kolejnych edycjach programu SZKOŁA Z KLASĄ 2.0
W tym roku uczniowie klasy 6b przygotowali Debatę oksfordzką, a delegacje klas i nauczyciele przysłuchiwali się wystąpieniom uczniów oraz zaproszonych ekspertów. To było bardzo ciekawe doświadczenie.

Prezentacje projektu o Inowrocławiu

Zakończyliśmy realizację projektu edukacyjnego ZA CO LUBIĘ MOJE MIASTO i teraz prezentujemy różnym odbiorcom efekty wspólnej pracy.
Najpierw na zajęciach kółka bibliotecznego przećwiczyliśmy nasze wystąpienia i zapoznaliśmy się z wynikami ankiety przeprowadzonej wśród uczniów, nauczycieli i rodziców.

Kolejnym krokiem był występ przed uczniami klasy v oraz nauczycielem przedmiotu na zajęciach komputerowych, dzięki czemu dziewczynki otrzymały ocenę za dodatkowa pracę i nabycie nowych umiejętności.

Drugim występem, a jednocześnie próbą generalna przed prezentacja na Targach 2.0 była prezentacja efektów naszej pracy przed uczniami i wychowawcą klasy IIb. Prezentację wzbogaciliśmy o ciekawostki historyczne o Inowrocławiu oraz zagadki typu: jakie to miejsce ? Uczniowie klasy II doskonale odgadywali miejsca i budynki naszego miasta.

12 lutego weźmiemy udział w Międzysemestralnych Otwartych Spotkaniach Tikowych , gdzie zaprezentujemy efekty pracy w projekcie oraz weźmiemy udział w debacie o Kodeksie 2.0